左立赋

摘要：课堂是校园生活的主要组成部分。对于教师来说，充分利用课堂教学，从而提高课堂有效性，完成教学目标和任务；对于学生来说，小学语文课堂是学生学习基础知识，培养文学素养，为将来的学习减少困难的关键阶段。

关键词：小学语文 教学 对策

语文课堂要求学生占据主导地位，即“以学生的学为主，以教师的教为辅”，着重培养学生的全面发展能力，注重学生素质的培养和能力的养成。小学语文的学习，学生可以为今后语文知识的学习奠定基础，培养良好的学习习惯。小学语文教学在具体的实施过程中，只有找到适合的方法，才能更好的提高教学效率。 本文通过对教学现状的分析，提出如何提高小学语文课堂教学对策。不断提高教师对教学有效性的认识，促进教学教育改革的

进行。[1]

一、激发兴趣并培养良好习惯

兴趣是最好的老师，只有激发了学生的学习兴趣，学生才能在学习中发现乐趣。首先，让学生对语文这门课产生兴趣，教师要发挥引导的作用。可以运用口语化、生动自然的语言，吸引学生的学习兴趣，在传统的语文教学中，学生容易在单一枯燥的教学过程中失去兴趣，容易分散注意力等。因此，教师应注意拓宽知识面，采用形象生动的语言来丰富课堂，甚至可以采用流行语及学生更容易接受的语言来教学，只有教师掌握了语言的技巧，才能运用浅显易懂的语言教学使文言文、古代诗歌等知识不再晦涩难懂。……