宋园园

摘要：随着新课程教育教学改革在我国的发展与深入，对于中班幼儿们在进行集体活动的时候，教师需要采取愉悦的教学方法，以此提升幼儿集体活动积极性，提升整个活动的开展效果。

关键词：中班幼儿 集体活动 愉悦教学方法

一、指导孩子先观察再操作完成活动的策略

幼儿在认知过程中具有不确定性，观察事物也较盲目，往往遇到什么就观察什么，而且只图一时兴趣，整个观察过程都漫无目的。这就要求教师在组织观察活动时，必须教给幼儿观察的方法，指导幼儿有秩有序、有始有终的观察，提高观察的准确性。教师要教给幼儿按顺序观察：从整体到局部或从局部到整体；从上到下或从下到上；从左到右或从右到左；从里到外或从外到里等。[1]

案例一：数学活动《套回形针》

时孩子们都很认真，慢慢地将一个个回形针根据活动要求套起来，有的是套好后再数，也有的幼儿是边套边数，每组幼儿的方法都不一样。在“数一数自己套的这串中有几种不同颜色的回形针分别是几个全部是几个可以用哪张圆点卡和数字卡片表示”的过程中，孩子们又一次体会并尝试了先目测一部分，再接着数完的数数方法。根据一部分幼儿容易混淆目测部分与接着数部分的情况，我义启发幼儿可采用目测一部分后即用手掌遮住，帮助自己再接着一个一个数完全部。经过反复尝试，不断练习，幼儿目测数群的能力进一步得到提高。在套回形针的活动中，孩子们手指动作的灵敏性和思维能力也得到了培养和发展。……