林翊阳 刘恭祥

【摘 要】一堂完整的地理课由许多环节组成，其中课堂小结就是必不可少的部分。做好课堂小结，可以起到画龙点睛的作用。课堂小结的方式、方法有许多种，根据不同的教学内容可以采用不同的方式，但其目的都是为了提高教学有效性。

【关键词】课堂小结；地理教学；小结方法

中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）25-0058-02

一堂精彩纷呈的地理课，教师往往深思熟虑采用何种教学方法，如何活跃课堂，如何设计导入激发学生的学习兴趣，但对课堂小结经常草草了事或直接忽略。完整的教学过程应该包括5个基本环节：导入、新课教学、巩固练习、课堂小结和布置作业。可见，课堂小结是教学过程中必不可少的重要环节。课堂小结是对整堂课知识点的概括和总结，能够使学生清晰、全面地掌握本节课的知识。精彩的小结可以为整堂课画上完美的句号，起到画龙点睛的作用。

一、课堂小结作用

心理学关于影响人们遗忘因素的研究中，发现识记材料的系列位置会影响人们的记忆效果。人们在回忆系列材料时，回忆的顺序有一定的规律性。在许多实验研究中发现，最后呈现的项目最先回忆起来，其次是最开始呈现的项目，最后才是中間的项目。在回忆正确率上，最后呈现的项目遗忘最少，其次是最先呈现的项目，而遗忘最多的是中间的内容。像这种开头和末尾部分的记忆效果优于中间部分的现象，我们称之为首因效应和近因效应。……