颜文静

新课程的改革为英语教学带来了新的机遇和挑战，新课程理念下的课堂教学目标已由“关注知识”转向“关注学生”；教学设计已由“给出知识”转向“主动学习”；教学目的已由“完成教学任务”转向“促进学生发展”，从学生学会什么到学生会学什么的转变。而教师的教学理念也在发生着转变，由课堂的有效性转向构建和谐课堂转变。这些转变带来的最大变化将是学生的充分发展，充分培养和锻炼了学生的独立思考，善于发现问题，努力解决问题的较强的自学能力。“和谐课堂”是指在课堂教学中各方面追求一种平衡，把握恰当的“度”。本文的和谐课堂是指课堂的学习氛围、课堂的教学活动、课堂评价的积极、民主和可持续。如何构建和谐课堂结构，促进学生和谐发展，已成为当前教师要解决的重要问题。结合新的课程标准，我认为，构建和谐的小学英语课堂必须关注以下三方面：

一、营造和谐的学习氛围

1.营造和谐的师生、生生关系 作为教师，热爱学生是我们职业道德的核心，当我们真正对学生充满爱心时，我们才会是愉悦与满足的，我们才会喜欢他们的点点滴滴，我们才会宽容他们的过错，才能够与学生们一起分享学习的快乐，一起享受这美好人生。我们不光是爱学生，同时还要尊重和张扬学生的個性。我们要采取有效的课堂组织形式，使学生得以健康成长，使其创造力得以尽情发挥。在教育教学过程中，协调好教育教学的目标、内容、方法、手段与学生的认知特点的关系，整体优化英语教学，由此构建富有气息的课堂。……