刘超婧

【摘要】《建筑初步》是高职院校建筑专业学生必修的一门专业基础课程，对后续专业课程的学习具有铺垫作用。但是，由于该门课程的内容相对比较抽象，学生基础较薄弱等原因，导致难以达到该门课程的预期教学效果，因此，我们必须对该门课程进行教学改革，切实提高教学水平，为社会输送大批量的高素质人才。

【关键词】高职院校；建筑初步；教学改革

《建筑初步》是我国高职院校建筑专业的基础课程，也是高职院校学生所接触的第一门专业课程。《建筑初步》这门课程一方面能够培养学生识读建筑工程图的能力，另一方面还培养了学生的空间分析以及想象的能力。由于绝大多数高职院校的学生基础较薄弱，学习主动性不高，导致在传统的教学模式下，学生无法完成既定的教学任务，难以实现教学目标。正因如此，高职院校必须加快对《建筑初步》课程的教学改革，切实提高教学质量，调动学生学习的积极性。笔者通过长期的研究与实践认为，对该门课程教学改革应当做到以下几点。

1.《建筑初步》课程的教学现状

（1）学生基础较薄弱，缺乏自信心。现阶段，我国绝大多数高职院校的学生普遍存在基础差，学习主动性不強等方面的问题，不仅如此，学生对于高职院校也存在一定的认识误差，很多学生认为只有在无学可上的情况下才要进高职院校学习，只要获得毕业证书就可以了。这就导致，高职院校的绝大多数学生对《建筑初步》理论性知识的重视力度不够。……