朱霞

由于低年级孩子年龄小，所以他们在课堂上往往不能集中注意力听课，一节课40分钟对他们来说实在很漫长，甚至于是种煎熬。教过低年级的老师都深有体会，想要让他们规规矩距地坐一节课实属不易。那么如何才能让他们听得更久呢？

首先，要让孩子们在平时的学习中有一个良好的习惯，也就是首先要进行常规养成教育。低年级孩子难以做到课堂一直都是安静的，整节课都有一个端正的姿势，所以在接到一个新的班级时就要进行一些常规化的养成教育。

俗话说：“国有国法，家有家规。”当然，一个班级也要有它的制度、规矩。我班的班规大致内容是：

1.上课不乱讲话，认真听讲。

2.课后不准追逐打闹，要有秩序。

3.讲话文明，待人诚恳，有礼貌。

4.讲卫生，爱护花草树木，不乱扔垃圾，等等。

班规在制定时要有针对性，不能脱离本班的实际情况。在实施后如果发现有哪条不合适，要及时修改，当然也可以征集班级小朋友的意见。除了制定班规外，还要有些小口号。学生要一边应答，一边跟老师做坐好的姿势。当学生坐的不端正时，老师发出口号：123_____

生：坐坐好。

当要求学生看黑板时，老师发出：小眼睛_____

生：看黑板。

要求学生保持安静时，师：小嘴巴______

生：闭闭紧。

要求学生规范举手时，师：小树长在_____。

生：桌子上。

其次，好的导入也能一下子吸引孩子的注意力。教师应该根据儿童的心理特点，创设出好的导入，使得课堂的开始阶段就能够深深地吸引住学生的注意力，激发学生学习新知识的兴趣，点燃起学生求知欲望的火花，使他们能热情饱满地主动地去接受新知识。……