丁凯

摘 要：为了实现培养学生的兴趣与专长的目标，我国诸多高中学校开始实施选项教学，但是效果并不很好。健康课程与高中体育改革的其中有一项就是选项教学，体育选项教学不仅能更好地培养学生的运动特长及兴趣，而且还能增强学生对体育的注重意识。主要从高中实施选项教学的必要性出发，探讨体育实施选项教学的可行性并深入研究探讨了普通高中开设体育选项教学的对策。

关键词：高中体育；选项教学；必要性；问题

体育选项的教学目的是为了让学生对体育运动有更好的认识，从而让他们主动去锻炼，养成好习惯，能够在短时间内达到高校教学的目的。但在高中体育实行这种选项教学的过程中也出现过一些问题，学生不把自己当主体，老师没有很好地去引导和教导学生。这些问题是必然会影响体育教学的，所以，我们把这种教学模式应该逐步地完善，从而实现高效教学。

一、高中体育发展的必要性就是选项教学实施

1.实施选项教学是学生把体育意识深入的基础

学校通过选项教学，不仅可以让学生掌握自己喜爱的一项或几项体育项目的技巧和方法，而且还可以让学生达到个性的需求与兴趣爱好。学生也会把在学校所进行的专项学习运用到生活中，而且会作为一项终身的体育锻炼。高中时期的体育锻炼是学生趋向于一种或几种的比较稳定性的项目，这样一来还可以让学生养成很好的体育锻炼习惯，所以，在学校的体育锻炼和终身的体育有着非常紧密的关系。

2.选项教学的最基本要求就是高中教学目标和新课标

选项教学符合新课标的要求，实施后不仅可以增强学生的兴趣，还可以让学生多一项专长，促进学生建立体育锻炼的终身意识。新课标中所指出的：在高中课程中健康和体育课程是让学生对健康素养和体育文化的进一步提高，而且让学生增强体育锻炼保持身体健康从而养成一种良好的生活习惯。

二、为了能提高教学效率，高中体育应如何实施选项教学

1.正确适时地运用教学方法

选项教学模式就是让学生自己探讨、自己研究，而且也要懂得团队精神，能够自主地主动学习，为学生提供所需求的学习材料。打个比方说，在上体育课的时候，让学生自由热身，老师进行不断的低手上篮，从而引起学生的注意，这时候可在合适的时机进教学指导。这样既能让学生主动地去探究，又有学习的欲望，让学生自行讨论和学习，在谈论后老师可指出学生的不足，这样更容易让学生消化。老师的教学方法和技巧高低不同，它直接影响学生们上课的效率。选项教学的实施改变了传统的教学模式，但他主要强调的还是对学生的教学方法。

2.根据学校的实际情况制订适当的选项内容

选项教学应遵循的是利于学校良好秩序的开展，要做到以学校的实际情况和学生的兴趣爱好确定选项，在确定选项之前，老师也要把考核的标准内容发给学生，让学生全面地去考虑。因为学校的场地、学生的基础以及教师的教学方法与技巧都有差别，教师不能模仿其他学校的做法，一定要结合学校的实际情况实施选项教学。当然选项课的内容可以是跑步、蓝球、武术等，也可以是新潮的跆拳道、攀岩等，也可以是自主开创的街舞、健身体操等。当然前提条件是要以学生的兴趣爱好为主。

3.老师授课的方法要有所提高

为了能给选项教学打下良好的基础，学校要对教师进行更为严格的要求，教师不仅要对自己所负责的教学项目有深入了解，而且还得掌握好体育各项运动的技能及基础知识，教师要用课余时间通过阅读书籍、网络查寻等方式对体育更加深入地了解与学习提高自身的综合能力与素养。在运动技能的教学过程中，标准规范的动作不仅能给学生带来更高的学习动力和兴趣，而且还可以调动起学生学习的积极性与自主性。

4.综合评份可以提高课程效率

老师在课程中可以对学生的表现进行一个综合评价，让学生自己主动地去提高自我，去认知自己的不足之处，学会主动地去自省、自律，并依据学生的不同表现给予鼓励和赞许。同时还要了解学生特长爱好。例如，有些学生的体育是比较差的，老师也要耐心地教导给予肯定，给学生更大的信心。对于“自我良好”的学生，应给予适当的批评与教育。所以说高效的教学其中课堂情况综合评价也是非常重要的。

总的来说，在高中体育教学中实施选项教学是对传统教学的一个提高，它更加有利于开发学生的自主能力，不仅培养了学生的兴趣爱好，而且还增强了学生对体育的终身意识，更好地掌握体育技巧，从而提高自我学习能力。在选项教学实施的过程中肯定会遇到一些困难，但是在实施的过程中应该不断地去完善，严谨课堂纪律，利用简约的组织结构，营造良好的學习氛围，让学生在课前、课中、课后都融入体育锻炼的理念，从根本上引导学生全民体育意识，提高教学效率。

参考文献：

朱勇杰.新课程下高中体育选项教学有效评价的策略[J].新课程：中学，2014（5）.