雷延霞

[摘 要]通过比较研究传统教学模式与多媒体教学模式的特征和优缺点，提出更新教学观念，完善教学方法，结合多媒体和传统媒体的互补优势，突出多媒体的交互性功能。以期扬长补短，克服弊端，结合传统教学并充分发挥多媒体在教学中的作用。

[关键词]传统教学模式；多媒体教学模式；教学方法

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.33.290

随着现代科学技术的飞速发展和现代教育技术实验的不断推广，多媒体这一现代化教学手段在中学各学科教学中的运用日益增多，打破了原有的传统教学手段独霸课堂教学的局面，越来越多的课堂在使用多媒体，越来越多的教师在研究多媒体。然而多媒体教学并不是万丹灵药，一好百好，笔者人通过几年的教学实践，认识到传统教学与多媒体教学各有其优势和不足。现分析如下。

1 传统教学模式的优势和不足

传统教学模式一般是指校园教室中进行的教学活动，通常是教学者与学习者同时处于同一空间，在教室中学习者由于环境影响必须遵守某些行为规则即某些沟通方式。传统的教学，大多是教学者依赖既有的经验，依照教科书的内容，以讲述的方式传递给学习者，学习者也只是被动地接受。传统教学只在教室上课，是最传统及最普遍被使用的教学法，由教师以某一特定主题为中心，做有系统、有组织的口头教学。传统教学主要精神是完全由教师主导与掌控整个教学情境，利用黑板板书及运用教学资源与课本的内容讲解，学生上课专心听讲或练习的教学方式。……