江苏扬州市汤汪中心小学　凌慧

新教材的改变让数学课堂更生动
——浅谈小学低年级数学课堂的改变

江苏扬州市汤汪中心小学凌慧

数学，它有着理论的基础，是人们在长期生活中积累出的生活经验，得出的一些经验的反馈和总结。苏教版的小学数学是根据《义务教育数学课程标准》（2011年版）于2012年9月起正式改版并使用，在课程结构和教学内容等方面进行了改革。改革后的新教材更注重贴近学生的实际生活，当新入学的学生踏入小学后，如何学好数学新教材？我们教师能做的就是让自己的课堂更加贴近学生的生活，从学生已有的生活经验出发，帮助他们提炼知识，掌握精华。

一、新教材的改变，增添了图文并茂的情境图

苏教版小学数学教材教学内容与旧教材相比弹性大，问题的设计更加多元。在平时的教学工作中我能不断地感受到新教材带来的新理念、新思维。低年级学生由于年龄原因，对于周围一切新鲜的事物都充满了无限的好奇，尤其喜爱富有童趣的童话故事和喜闻乐见的生活场景。抓住这一特点，教师可以利用小学数学教材中展示出的主题图呈现学习素材。直观形象的主题图，以其丰富的现实意义和数学内涵，为我们一线教师的教学设计提供了可以借鉴的教学资源。

在教学中，教师用好主题图的文本资源，为学生创设适当的教学情境，使学生不仅能轻松地掌握数学知识和技能，而且能够体验数学学习的积极情感。……