摘 要：随着高职院校后勤社会化改革的不断深入，学生宿舍管理的社会化、公寓化也渐渐成型。与此同时，高职学生公寓在公寓管理体制、工作方法和运行机制等各个方面也暴露出不少问题。此外，学生公寓不仅是学生日常生活和学习的地方，也是课外对学生进行德育和素质教育的重要阵地，良好的公寓建设不仅有利于推动学风建设，而且能够维护校园稳定。因此，本文从高职院校和高职学生的特点出发，在保障公寓安全性和学生人身财产的前提下，就如何推进高职学生公寓管理体制的改革和工作机制的创新进行探讨。

关键词：高职学生公寓；问题；管理机制；工作机制；学生自治

中图分类号：G647 文献标识码：A 收稿日期：2016-05-04

作者简介：胡海金（1984—），男，本科，就职于南通航运职业技术学院，研究方向：学生管理。

一、高职院校宿舍存在的问题

随着高职院校后勤社会化改革不断深入，学生宿舍管理也逐渐表现为社会化、公寓化。高职院校通过不同形式引进社会投资兴建学生公寓，不仅有效解决了高职院校发展的经费和用地问题，也减轻了学校在学生宿舍管理中的后勤服务和管理负担。作为投资方，在与学校这个稳定的事业单位的合作过程中，既有可观的消费群体，同时也取得了稳定的利益，双方实现双赢局面。然而，随着实践的深入，高职院校学生公寓在管理和工作中暴露出不少问题。

1.学生宿舍的安全责任主题不清晰

与校方管理者相比，社会投资方或承包方更重视服务而相对忽视安全。而作为校方，因为有合同进行承包了，会认为承包方应该负担安全责任，从而导致学校有关方面投入不足，疏忽管理。

事实上，对于社会、家长或者政府而言，承包与否，学校始终承担着对学生安全负责的责任。然而，在校内安全分工上，校园安保部门、学生管理部门和承包方在职能上相互产生冲突，使得在管理过程中形成真空地带，对学生安全造成大的安全隐患。

2.学生公寓成为社会投资方或承包方谋利地

与传统学校“以人为本”的育人服务理念相比，一些承包商会有利润最大化的经营理念，往往造成重服务轻管理、重效益轻育人的现象。而学生作为主要消费群体，在享受服务的同时，并没有随着成本的增高而享受到更好的服务质量，甚至国家的一些补助也直接成为经营者的囊中之物。因此，在学校和市场之间的利益博弈中，最终学生利益会受到最大损失。

3.学生宿舍内的思想政治教育和情感教育缺失

学生公寓不仅是学生日常生活和学习的地方，而且具有相对浓厚的生活和家庭化氛围，也有利于辅导员对学生开展爱国思想教育和情感教育。然而，管理体制的社会化导致辅导员对学生宿舍的疏远，最终导致德育工作的弱化，甚至丢失。

二、高职院校公寓管理的改革与创新

1.与时俱进，深化学生公寓管理体制改革

现阶段的学生公寓管理体制都是由多个部门负责的多头管理制度，从而使得后勤化企业、学生工作部门和院系三者之间在学生住宿管理上难以达到责任、权利和利益三者的相互统一，导致学生管理不顺。

因此，深化公寓管理体制改革，要各方相互协调，充分激发积极性、主动性和创造性，形成“责、权、利”的统一格局。校方要明确育人理念，将学生思想教育和后勤管理区分开来，主动承担学生的思想政治工作，以理教人，以情育人。校方行政部门要从宏观层面领导学生公寓的管理；学生工作部门要具体负责，紧抓学生思想和情感教育；后勤化企业负责学生公寓的后勤服务。最终三方各司其职，明确各自的责任和义务，实现管理体制的顺畅运行。

2.创新思路，建立和完善学生公寓管理的工作机制

在“以人为本”工作理念指导下，建立齐抓共管的工作制度。

一方面，学生公寓管理部门要加强自身的团队建设，增强责任意识。同时明确学生公寓部门的工作职责，增强工作的针对性和有效性。并且明确辅导员的责任和义务，加强学生与辅导员之间的联系，真正地做到深入了解学生，在关怀学生的同时，也加强对学生的思想政治教育和人文素质培养。

另一方面，要加强和完善学生公寓的自治自管，培养学生自我教育、自我管理和自我服务的观念及意识，要学生积极地参与到公寓建设中，从而切实提高学生的团队合作能力和职业素养。

参考文献：

[1]蔡联群.高校学生公寓管理工作初探[J].江苏高教，2004（5）.

[2]韩广洁.高校思想政治工作进公寓的现状与思考[J].经济与社会发展，2005（7）.