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如何推动“两学一做”学习教育在高校有效贯彻落实

2016-10-17高仲姣

2016年27期
关键词:教育事业两学一做高校

高仲姣

摘 要:教育对国家的未来发展具有至关重要的作用。高校作为教育事业的排头兵,必须要落实“两学一做”学习教育。学习党中央“两学一做”学习教育,做合格党员对我国深化改革、保持国民经济的平稳运行具有极为重要的意义。

关键词:教育事业;两学一做;高校

一、引言

近日,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,要求各级党政机关、各企事业单位、各社会团体加强对党章党规的学习,争做“讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,将奉献、有作为的合格党员”。

二、高校落实“两学一做”学习教育的重要性和必要性

教育对国家的未来发展具有至关重要的作用。高校作为教育事业的排头兵,落实“两学一做”教育,是加强党的思想政治建设的重要部署,是加强和改进高校党建工作的重要抓手,是落实党章关于加强对党员教育管理的要求,面向全体党员深化党内教育的重要实践,是巩固与拓展党的群众路线教育实践活动,以及“三严三实”专题教育的成果的一大重要举措,对于进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性具有重要意义。高校要深刻认识与准确把握开展学习教育的必要性与重要性,要着眼党和国家教育事业的新发展,着眼高等教育的新形势,着眼学校发展的新目标对党员的新要求,要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,坚持以知促行,把思想与行动统一到中央的决策部署上来,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常,把全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员。

三、高校落实“两学一做”学习教育的具体措施

(一)加强组织保障

校党委要高度重视“两学一做”学习教育,加强对全校“两学一做”学习教育的领导,成立学习教育领导小组,协调指导全校学习教育工作。配优配强党支部书记,健全工作制度,确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。各基层党委要切实履行主体责任,负责本单位的学习教育,结合实际制订工作方案,进行周密部署。基层党组织主要负责同志要担负起笫一责任人职责,要管好党员、带好队伍,督促执行“三会一课”制度,落实学习教育各项要求,从严从实抓好学习教育。党委组织部门应充分发挥好牵头作用,切实搞好统筹谋划和组织协调,加强与相关部门沟通联系,及时研究解决学习教育中的问题,使党的组织生活和党员教育管理真正严起来、实起来。

(二)有效落实责任

党员领导干部要以身作则、率先垂范,勤政务实、清正廉洁,层层示范、层层带动,形成上行下效、整体联动的良好效应;教师党员要加强师德师风建设,模范践行“学为人师、行为世范”,勇于创新,敢于实践,不断提高业务能力和教育教学质量,争当“四有”好老师,做学生健康成长的引路人;学生党员则要坚定理想信念,锤炼高尚品格,练就过硬本领,提升综合素质,发挥先锋模范作用,引领同学们刻苦学习、健康成长。要强化督促检查,及时了解学习教育开展情况,发现和解决苗头性倾向性问题,这种强化督查的指导,既可以通过学习教育解决基层的重点难点问题,更可以为基层的学习教育提供组织保障,更好地发挥好基层的主动性与创造性。

(三)把握方式方法

高校开展“两学一做”学习教育,要突出经常性教育特点,在组织方式上以党支部为基本单位,在组织方法上以“三会一课”为基本形式,把思想政治建设抓在日常、严在经常。坚持区分层次、分类指导,有针对性地提出学习教育目标任务、内容要求、推进措施,各基层党组织要结合各自单位特点,对教工党员、学生党员、外出进修、实习党员的学习教育内容安排、组织方式等提出具体化、精准化、差异化要求,防止一锅煮、一刀切。对离退休干部职工党员及年老体弱党员,既要体现从严要求,又要考虑实际情况,可采取上门送学、结对帮学等适当方式组织他们参加学习教育。

(四)抓住核心问题“做”

“两学一做”学习教育中,核心问题就是做。必须做到以学促做,知行合一。这也是本次教育活动的出发点和落脚点。做合格党员,必须要加强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,这四个意识也是我党纪律性的体现,也是我党的最高规范。对于高校的党员干部,必须要求其就政治方向、政治立场、政治言论、政治行为自觉向党中央看齐,向党的大政方针看齐,引导党员严格遵循“四讲四有”合格党员规范,用实践行动来诠释“讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为”的模范作用,让高校所有党员真正发挥带头作用,实现高校党建的新飞跃。

(五)着重解决突出问题

要紧密结合学校党建工作,对于党员队伍中所存在的问题,要进行针对性地解决,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改,着力解决在部分党员中所存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等不良现象。要以解决这些问题为牵引来开展学习教育,对此,高校党支部一定要切入核心,把握重点,最大程度的利用好批评与自我批评这两种方式,开展好组织生活会,党员干部进行深刻自查反思,在此基础之上,充分聆听他人意见,就自身存在的问题找到解决之道。各党支部也要就现实情况进行总结归纳,及时发现并解决问题,健全制度体系,在解决问题时要分清主次,对极为迫切、最现接的显著问题要优先解决。

四、总结

成为一名合格党员不仅是党中央对每一名党员的硬性要求,也是每一名党员应尽的责任与义务。这也是全面从严治党,党员学习教育常态化的最终目的。学习教育不是目的,是手段,只有如此,才能教化每位共产党员,切实提高党员的素质。再次,也唯有如此,才能保持党的先进性和纯洁性,维护党的团结统一。高校作为教育事业的排头兵,必须要落实“两学一做”教育。(作者单位:安徽理工大学)

参考文献:

[1] 习近平2015年1月12曰同中央党校第一期县委书记研修班学员进行座谈的讲话.

[2] 本刊评论员.把“两学一做”学习教育抓紧抓好[J].实践(党的教育版),2016(04).

[3] 习近平2015年6月30日在会见全国优秀党员领县委书记时的讲话.

[4] 陈帆.精心开展“两学一做”学习教育以铁的纪律确保换届风清气正[N].攀枝花日报,2016-03-24(001).

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