蔡建惠

摘 要：结合乡土文化资源进行美术教学，既是爱国、爱乡教育不可或缺的一部分，又能唤起学生观察生活、热爱生活的能力与情感。教育者要对地方文化有深入了解，加厚自身的文化底蕴，才能做到胸有成竹、教有所本。笔者重视结合版画创作特点，引导学生利用独特的民间艺术、自然资源、人文资源开展采风活动，促进学生全身心投入生活中去，从而激发学生对家乡的审美情趣，让他们充分体验到感知美、想象美、理解美、创造美的愉悦，为创作版画固本培元。

关键词：乡土文化；版画教学；采风；创作

《美术课程标准》指出：美术是人类文化的一个重要组成部分，要让学生在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性，使祖国的传统文化逐步得以传承。笔者为基层小学美术教育工作者，在结合乡土文化进行版画教学中做了初步有益的尝试。

一、教育者要对地方文化有深入了解，加厚自身的文化底蕴

1.建瓯历史悠久

建瓯是一座有着1800多年建县历史的省级历史文化名城。建瓯有福建历史上年代最久、规模最大的被誉为“南有开元、北有光孝”的光孝禅寺，有闽国帝都标志性建筑“五凤楼”，有宋敕茶神张三公庙及北苑贡茶制造遗址，有全省现存规模最大、具有浓郁宋代建筑风格的建宁府孔庙，还有东岳庙、艮泉井、威武门、临江门、通济门、通仙门等名胜古迹。

建瓯山川秀美。境内特异独秀的山峰众多，有聚武夷风光于一炉的省级风景名胜区归宗岩，有“辰山拱北斗”之称、海拔1822米的闽北第二高山辰山，有被誉为中亚热带“森林博物馆”的国家级森林保护区万木林，有堪称“中华一绝”的妈祖木雕神像。……