汤玲

教育是人与文化价值之间的重要桥梁，人文教育不仅能提高知识，更可以通过知识教育用人类优秀的思想文化成果对人们进行熏陶，从而使得人的品质、素养得到提高。语文作为一门人文性学科，理应让学生了解人性，尊重人性，引导学生思考人生的意义，培养学生丰富的情感，造就学生完善的人格。高中语文作为培养学生人文情感和素养的重要课程，应将人文精神融入到教学过程中，人文引领，素养为先。

一、提高教师的人文素养

教师要树立尊重学生独立人格和培养学生通晓事理的正确教育理念，构建宽松的、和谐的教学环境，以培养学生的人文精神。语文学科融思想性、文学性、工具性于一体，内涵是丰富而博大的，语文教师若想高质量地完成教书育人的任务，就必须立足于语文学科特性，丰富自己的人文底蕴，提高自身的人文素养，去探究文本中所体现的人文精神，使学生能够在语文殿堂里感受到人类薪火相传的精神力量。语文教师应该能够充分挖掘教材中所蕴涵的文化价值教育资源，而不是简单地传递课本内容，应该将自己放在一个宏大的文化背景下，实现教学的文化教育功能。现代社会是一个知识爆发、科技高速发展的时代，新知识不断涌现，教育改革日益深入，教材也在不断更新，这些都要求语文教师平时要主动学习，与时俱进，不断提高自己的文化素养。

同时，教师在教学中要与学生平等交流，完成对文化的解构和建构。……