梁立现　杨晓玲

班主任，是班集体工作的领导者、组织者和实施者。作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光，怎样使这一颗颗心灵健康成长，这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力以及科学的管理方法。从事班主任工作，可以体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但更加让人难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。结合实际工作，从以下几方面谈一谈做班主任工作的体会。

一、言传身教，为人师表是管理好班集体的首要条件

班主任是与学生接触最多的教师，很显然，班主任的一言一行、一举一动，都会对学生有潜移默化的影响。自古以来，“身教重于言传”。教师时时、事事做学生的表率，是教育、培养良好班集体的最关键、最有效的方法。因为班主任的教育对象是青少年，他们单纯、向上，具有强烈的好奇心和模仿力。俗话说：染于苍则苍，染于黄则黄。所以，在工作中班主任要非常重视班级中的小事，关注细节。这些细节包括在不同场合下得体的穿着、合适的言行、积极的情绪、谦恭的态度，因为这一切都会影响学生，都能教育学生。要求学生做到的，班主任自己首先要做到。比如，要求学生不说脏话，不骂人，不乱扔废纸、粉笔头等，这些班主任都首先做到。发现违纪的学生，不能出言不逊，而是要进行疏导和纪律上约束。……