何中雷（江苏省南航附属高级中学，210007）

国家文件到校园还有多远

何中雷
（江苏省南航附属高级中学，210007）

一、学校体育的现状

1.学生校园体育活动时间达不到要求

部分学校重智育、轻体育，学生校园体育活动时间根本达不到一小时，少数小学出于安全考虑禁止小学生课间运动；多数中学生被“困”在教学楼内，课间没有体育活动时间。而文化学习与各种补习班正在造就一代“宅男”、“宅女”，学生也在慢慢地习惯“宅”的生活。

2.校长对学校体育重视不够

部分校长对待学校体育犹如“鸡肋”，应对升学考试是学校的首要任务，体育活动就是可有可无的“形象工程”。面对上级督导、检查时，学校的“安排”总能过关，这可能也是校长不够重视的原因之一。

3.一线体育教师工作热情普遍不高

多年不受重视，加之不公正的待遇，导致了多数体育教师工作热情不高。少部分教师对待学校体育已经是“事不关己”了，而相当一部分教师处于摇摆状态，外部环境好了干一干，环境不好时也就不再“抗争”了。而现实的体育课中，“全放羊”与“半放羊”现象仍然存在。

二、体育教师聚焦《意见》

1.文件目标是具体而明确的

《意见》规定了到2020年，学校体育、体育课、课外锻炼、学生表现、政府、社会等方面须达到的要求，强化体育课和课外锻炼依然是重点。如何在四年的时间内实现目标？笔者认为，首先，要扭转参与者的惰性状态，调动大家的积极性；其次，要避免围绕目标中的“基本”、“明显”等词继续玩“文字游戏”，要落实具体实施方案；……