于素梅（中国教育科学研究院，100088）

科研系列文章三：关键把握：科研成败重在选题

于素梅
（中国教育科学研究院，100088）

从事体育科学研究，很多人认为最关键或最困难的无外乎就是选题了。常言说，选题成功就相当于成功一半。但怎么选题呢？很多教师或研究者都认为选题不容易，一方面不知道从哪里选题，另一方面选了题目也不知道研究是否有意义，还有一方面甚至定了题以后也不清楚是否准确。那么该如何选题与定题，下面分别从选题的不良现象、依据，以及定题的方略三个方面进行论述。

一、选题“六大”现象

通过对诸多论文题目的审阅发现，选题的不良现象有很多，对其进行多视角归纳，集中体现在以下六个方面，下面逐一展开分析：

1.大：题目“不符”现象

在诸多选题中，有一类题目属于大而空，不够聚焦，有时会给人一种研究难以切入，或很难完成的感觉。这样的题目研究很难驾驭，甚至会出现题目大而正文小的情况，这一现象突出表现在文题不符，其原因是题目过大。例如，“我国中小学体育教师培训课程研究”，从题目上来看，有几个关键词，一是从范围上是“我国”，而是从对象上是“中小学体育教师”，三是从内容上是“培训课程”，这三个关键词中的每一个都是较大的概念，假如将其放在一起确定成一个研究题目进行研究，很难完成，更难深入。因为，我国的中小学体育教师的培训很难理清楚有多少类型和数量，培训的课程更是层次不一，内容繁杂。……