于芳（山东省东营市海河小学，257091）

2016获奖案例-17 表扬具有无穷的力量

于芳
（山东省东营市海河小学，257091）

新学期开学伊始，我的课堂中经常出现下面的场景。

课前：“老师，您让上课带的小短绳就L同学没带来。”“老师，L同学没穿校服”。

课上：“报告老师，L在队列中捣乱。”“老师，L带零食了”。

课间：“老师，老师，L同学又打人了。”“报告老师，L同学推我”。家访时我和L同学的家长进行了诚恳的谈话，提醒他的家长要多关注他的成长，多与他进行交流，多倾听他的心声，多抽一点时间关心他的学习和生活，改善家庭环境。

为了让L同学早日融入班级大家庭，根据他的情况，在体育课教学中我专门制订了针对他的教学方案，现在他已完全融入班级，不仅自信心得到提高，而且其他学科学习进步也很大，还成为了班级足球队队长。

L同学，其实个头并不高，却总喜欢在体育课上“惹事”，故意找事激怒其他人，不管男生女生；他表面文静，却总喜欢在队伍中“生事”，练队形时左踢右推的，不管队伍前后；他也是很听话的学生，却总喜欢在学习时“忘事”，不按要求携带学习用具，不管重不重要。

因为“事事”都有他，以至于其他学生都不愿与他交往，游戏时不愿和他分在一个小组，安排座位时甚至都不愿和他同桌。

是什么原因让这样一位看似文静的小男生成为班级的“小刺头”，带着这个疑惑我开展了一次家访。原来他们家是开快餐店的，L同学从小是在农村老家长大的，童年是和爷爷奶奶在一起的，父母在他很小的时候就进城开快餐店，等到L同学要上学的时候才将他从农村老家接到城里来，虽然现在他和父母在一起，可是由于父母都很忙，也没有时间照顾他，更没有时间关心他的学习。……