次仁群措

摘 要：对于聋哑儿童而言，其小学数学教学教育应该对学生进行遵守，并且将学生作为主导，对聋哑儿童的生活环境进行了解，在一定程度上结合实际情况制定行之有效的教学方案，在聋哑儿童的小学数学教学的过程中，对不同的教学方式进行灵活的应用，结合生活实际进行教学。本文主要介绍的就是聋哑儿童的小学数学生活化教学分析，进而提出以下内容。

关键词：聋哑儿童；小学数学；生活化教学

由于聋哑儿童自身条件存在的特殊限制，所以具有着相对来说比较低的社会适应能力，所以在对聋哑儿童进行小学数学教学的过程中，其目的就是对他们的基础数学能力进行不断的培养，只有这样才能让聋哑儿童对生活环境进行更好的适应。在这一背景下，特殊教育学校怎样才能对聋哑儿童小学数学教育进行提高，把教学内容以及社会生活进行相互的融合，是现阶段特殊教学能否帮助学生读社会适应能力进行提高的主要问题。

一、聋哑儿童的小学数学生活化教学的意义分析

根据我国残疾人联合会所发布的数据显示，截至到二零一零年时我国一共有残疾人为八千五百零二万人，其中存在听力障碍为二千零五十四万人，言语方面障碍则为一百三十万人，其中十四岁以下的残疾儿童则超过三百八十七万人。对于聋哑儿童特殊教育主要是我国发展教育事业的客观要求，同时小学数学也是特……