宗海芸

初中英语教学中，教师应积极探索有效的教学方法，完善初中英语课堂教学，充分尊重学生的主体地位，精心设计课堂活动。使学生能够产生兴趣，增强学生学习的主动性，提高学生的英语学习效率。

一、重视课前导入方式

教师在正式开始教学前，应选择合适的导入方式来激发学生的学习兴趣。教师可以在课前组织学生轮流演讲，在开展小演讲活动时，首先应定下主题，并根据实际的教学内容来确定学生讨论的内容。让学生在讨论的过程中能够更深入地理解英语知识。如在学习International Charities时，就可以在课前导入时围绕着这一话题来展开活动。课前要求学生上网找一些关于慈善机构的信息，然后可以引导学生以What do I know about the charity？为题来进行演讲，既能激发学生的学习兴趣，又能加深学生对相关知识的理解和记忆。同时，在学习同一单元的reading时，讨论的话题可定为What can we do for blind people？或者What should we learn from Dr. Ma ？等，这些话题的引导，可以帮助学生更好地理解文章。教师在设计导入内容时，还可以结合社会热点问题来进行，立足教材，既能吸引学生的兴趣，又能让学生学到知识。如社会中的诚信问题，究其根源都是由于money引起的，教师就可以将演讲的主题定为诚信或者是让学生发表对money的看法。演讲的题目可以定为Where is honesty？What do you think of money？ 让学生参与到课堂导入活动中，锻炼学生的英语应用能力，从而更好地提高学生的学习效率。

二、把握课堂教学进程

教师在教学中应根据教学内容安排教学环节，保证教学的有效性。……