蔡沐芬

通过对古诗词的学习，学生能发现蕴藏在古诗词内的古人的价值观和生活状态，感受到中华传统文化的光芒。在初中语文教学中，教师该如何让学生更好地了解传统文化呢？以下就是笔者的一些见解：

一、激发学生学习古诗文的兴趣

语文教材中的古诗文都是历代的经典之作，或脍炙人口，或意义深远，也体现着那一时期的人文、建筑特色等，其中的建筑美、韵律美能有效地提升一个人的文学素养。所以，古诗文的学习非常有利于学生文化素养的提升，培养学生的爱国主义情怀，帮助学生树立正确的三观。教师在教学过程中，要采用科学的教学方法，注意培养学生的学习兴趣，如，古诗文特有的朗诵方式，能让学生深刻体味到古诗文的韵律美、感情基调，教师可以带领学生有感情地朗读所学的古诗文，体会古诗文的美。

如，在学习李清照的《一剪梅·红藕香残玉簟秋》时，教师可以在上课前给学生播放该词改编的现代歌曲《月满西楼》，让歌曲把学生带到古诗文所描绘的情境中去，一改往日枯燥、古板的教学方式，有效激发学生的学习的兴趣。接着，教师再对古诗文进行相应的讲解分析，把学生带入李清照生活的那个朝代，看看女词人的生活环境及词人的感情状况，加深学生对古诗文的理解，让学生全面了解古诗文的创作背景、隐含的深意、词人创作时的心境等。长此以往，学生就能做到融会贯通，遇到一篇诗文就能够全面地分析出创作人的情感变化，体会到学习古诗文的乐趣，学生就会更加喜欢学习古诗文了。……