杨心榕

绿色不仅是一种生命的颜色，更象征一种文化，一种文明。亲近自然、享受快乐、获取智慧是绿色教育所追求的，绿色生态型校园文化是孕育生机和活力、协调可持续发展、具有免疫力的动态文化。

当现代人追寻物质上的绿色生态享受时，学校为孩子们提供的教育，也应该是绿色生态的。绿色生态学校文化是融合了绿色所象征的和谐、人文、民主等现代教育观，是为了更好地享受自然、享受生活、享受教育而形成的生态发展教育。

我校在构建绿色生态的校园文化中，主要做了以下几项工作。

一、打磨泽润，让环境文化成为绿色生态校园文化的容貌

环境文化是一种直观的文化，它是校园文化发展程度的一个外在标志，建筑大师沙里宁曾说：“让我看看你的城市，我便知道该城市的人们在文化上追求的是什么”。因此，只要我们看学校的环境，就能知道学校的师生追求什么。校园环境表现出一所学校的价值取向，具有强大的引导功能。

我校在绿色生态校园建设中，打磨一事一景，一草一木，一花一石，赋予它们特定的文化内涵，这种寓教于景，启思于绿的校园建设，虽传播的是校园文化表象的第一印象，却直观反映了学校的容貌，我校的各色景物深刻地呈现出一定的文化底蕴，让在学校里的人都感受到它们的轻声诉说以及美与智慧。

我校地处农村，农村的自然风光得天独厚，青山绿水、蓝天白云、清幽寂静。我们充分利用这些有利条件，科学美观布局，达到人与环境的和谐统一。……