朱郁华

教师是实现更高质量更加公平教育的核心要素。教师培训是提升教师专业素养的重要环节。近年来，各地各校不断加大教师培训改革力度，教师培训工作取得明显成效，但仍存在着针对性不强、内容泛化、方式单一、教师获得感缺失等突出问题。面对这些问题，经济领域供应侧改革给我们提供了解决的思路。通过教师培训供给侧改革，完善教师培训支持体系，提供有效供给，满足教师专业发展的个性化需求，让每位教师有更多的获得感。在我看来，教师培训供给侧改革要去除无效供给，减少低效供给，扩大有效供给，关键在于提高供给体系的质量和效益，主要包括构建立体化开放性的教师培训供给体系、提升各层面教师培训者临床指导能力、建设精准针对的培训精品课程资源以及建立功能综合的教师教育平台等。

首先，要构建立体化开放性的教师培训供给体系。在充分发挥省市级教师培训机构、区县级教师培训机构和基层学校在教师培训方面主体作用的基础上，引进从事教师教育的高等院校、科研院所的优质教师培训资源培训教师；研制教师培训机构质资认定标准，制定社会第三方教师培训课程资源准入质资条件，引导和规范具备资质的社会教育机构参与教师培训；依托拥有优势学科的基层学校，建设一批高水平的学科教师实训基地，使之成为教师专业发展的新平台；开展教师培训国际合作项目，遴选优秀教师到境外做“影子教师”等。……