李媛媛

[摘 要]幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。《幼儿园教育指导纲要》提出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物反思我们以往的科学活动，我们应该认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，围绕幼儿园科学领域的教育目标，让孩子们亲近科学、喜欢科学，在做做、玩玩中体验成功和愉快，我们有时恰恰忽视了这一点。科学现象本身是抽象的，是难以用言语表述清晰地，那么如何能更好地激发幼儿探究科学的兴趣呢？结合我园今年开展的第一届科技节活动开展情况进行反思和推敲。

[关键词]科技节；科学教育；节日文化

科技节是我园的创新盛宴，科技节旨在通过丰富多彩的科学活动，萌发幼儿的求知欲望，科学意识和环保意识。家园共同策划、参与，让孩子体会到科技给我们的生活带来的无限精彩和魅力，从而萌发爱科学、学科学、用科学的兴趣和愿望。第一届科技节的顺利开幕能让幼儿的科学教育方面提供大量积极的帮助，对于激发幼儿的科学探索兴趣，有着非常大的帮助。让孩子在科技节里会用明亮的眼睛去发现，用智慧的头脑去思考，在创新中体验成功和愉快。

一、动员宣传阶段：营造浓厚氛围，开展广泛系列宣传

首先，以全园宣传为依托，在幼儿园大门口悬挂了横幅，向家长发放了“科技节倡议书”。倡议和鼓励家长和幼儿参与到节日中来；倡议孩子用明亮的眼睛去发现、用智慧的头脑去思考，积极进入神奇的科学旅程。中大班教学组制订了科技节方案，然后各班又根据自己的实际情况，制订了班级科技节活动方案。其次以班级为单位，制定班级科技主题，例如我班主题是“让畅想在指尖跳动，变废为宝增科技色彩”。中心就是亲子制作，变废为宝，将生活不用的轮胎，纸箱、木头等作为亲子制作的载体，发挥家长、老师和幼儿的智慧，进行创作。

每班制作“科技节”宣传版面，记录班级特色科技节活动过程。如；小实验、家长助教等活动。

通过这一系列的前期准备工作，对于科技节如何具体开展，不仅教师有了清晰地把握，同时家长与幼儿也对节日活动充满了期待。

二、活动开展阶段：丰富特色活动，提升科技创新含金量

科技节中，我们开展了丰富多彩的活动，引导幼儿发现科学，了解科学，所选活动内容都源于幼儿的生活，以游戏的形式，积极鼓励幼儿参与。

这次的科技节我们主要是以中大班为主，3月4号我们中班组的四位班主任老师齐聚在中一班教室进行第一次的科技节活动商讨，讨论我们中班组的活动内容。然后确定本班的主题和活动形式。我班的主要形式是通过家长会的宣传，家委会的商量，最终决定我班的形式为家长助教、科技手抄报、百米画卷、文艺小演出和科技小制作等。3月7日利用放学时间跟家长讲解3月8号新学期家长会的内容以及科技小制作需要注意的事情。

活动一：3月8号下午召开新学期家长会暨科技亲子小制作活动。

我班围绕“让畅想在手指尖跳动 变废为宝增科技色彩”主题开展了亲子制作活动；紧接着，我们以这次分组亲子制作为起点，然后我们又以家庭为单位进行了科技小制作活动，这次没有给家长限定主题。原以为家长会做出来的作品很出色，却没想到的结果是华而不实，基本都是“外貌协会”的。操作性一般。

活动二：中班科技亲子百米画卷

在活动开展前，我们首先请家长搜集好图片，并确定好图片的分类。活动当天根据海陆空进行版面的划分，最终亲子完成一幅高大上的作品，最终经过全园老师们的修饰，将我们的完美作品呈现在幼儿园的主题教学楼位置。

活动三：亲子科技手抄报：

目的：通过图文并茂的形式，请幼儿了解更好的科技咨询，手抄报也能扩大家长们的视野，从而更好的教育幼儿，弥补我们生活中对科技生活的探索和了解。评选出优秀科技手抄报，并颁发奖状。

活动四：第二次亲子小制作

活动开展前，我们前给家长发放倡议书，首先让家长了解活动的宗旨，然后带动幼儿参与其中，真正实现《幼儿园教育指导纲要》提出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

家长们新颖的想法，孩子们认真的样子，针管式挖土机、动量守恒、环保小台灯、木质摩天轮等作品无疑为生活小发明、节能环保小发明、变废为宝小设计等增添了色彩。活动的意义在于不仅以此活动为契机，而且也在培养幼儿动手、动脑及发现问题、解决问题能力的同时，也让幼儿学会关注身边的科学、热爱科学！推进了我园科学启蒙教育，丰富科技活动的内容，提升我园幼儿的科学素养。

活动五：教学延伸活动和科学区角小游戏

为了让孩子们多方位、多层次的了解科学，我们不仅在教学活动中根据主题延伸教学内容，我们还将部分内容延伸到我们的区域活动中，通过自制玩教具和科学小实验，让孩子体验低结构的玩具更能收获异样的快乐！！

活动六：开幕式文艺演出和游园会

开幕式的文艺演出，要凸显科技色彩，我们结合孩子年龄特点和班级教师特长量身打造了文艺演出，我们经过多次彩排、走场的打磨，才让魔术表演、歌伴舞和机器人表演等多彩的节目博得了大家的阵阵掌声。

游园会也是全园性质的；每个班级准备5个科学小实验，每种小实验必须有4套，可以满足全园孩子的需要。我们准备的是10组科学小游戏，并且请教师和家长一起负责。家长们都各负其责，完成的相当好

三、充分利用家长资源，助教科技梦想

家园共育一直以来是我们教育获得成功必不可少的一大力量。幼儿的学习不能光靠幼儿园，家庭教育的作用与价值是有目共睹的。因此，在科技节中我们非常注重家长的积极参与，只有这样才能使我们的孩子获得更快的成长。我们根据家长的自愿报名，结合家长们的特色，从而有选择性的请家长进课堂，让家长充分体验孩子们的半日教学，实现家园共育互惠互赢的目的。

四、嵌入教师活动，关注教师发展，反思专业水平，畅想下届科技节放光彩

科技节活动可以说是孩子们大饱眼福，感受最深，亲子同乐脑洞天开的一天，通过这次活动，孩子们游玩了含金量较高的自制小实验、小制作；更深层次的萌发了孩子们对科学技术的兴趣，从而在心中播撒一颗热爱科学的种子。本次科技节不仅孩子、家长参与其中，老师更是多元化因素之一，在科技节中我们有机嵌入了教师活动，在活动中关注教师的个人发展，让每个教师在科技节中也有所收获、有所成长。让我们铭记忙碌的四月，充实节日文化的丰富和发展，提升我园教师的专业化发展，优化科学就在我们的身边，科学就在我们的生活中的观点，下届科技节我们会增添一些富有尖端科技含量的作品，让我们幼儿园的孩子们继续科技和创客精神，当然在下届科技节同时，为了更好地营造科技节的氛围，我们还号召中大班幼儿为科技节设计节徽。让我们一起在科技节中“探索奥秘、玩转科学”。让我们一起挖掘未来的“创客小大人吧”！！

参考文献：

[1]探索奥秘，玩转科学 《快乐阅读；上旬刊》2012年 第6期.

[2]《幼儿园教育指导纲要》试行第二部分教育目标与内容要求之科学领域.