柏占成

[摘 要]随着新课程改革的不断推进，体育课得到了应有的重视，提高体育课的教学质量是为了更好地贯彻教学方针，培养合格人才的具体体现。体育教学不但要注重基本技能、基础知识、基本技术的培养，还要培养他们适应环境、组织活动的能力。本文主要阐述了提高初中体育教学所采用的教学策略。

[关键词]初中体育；教学策略

一、关注学生体育特长的发展

目前体育课对学生个体关注较少，实行大班教学，以集体为单位进行，这些问题的存在都会对体育教育的发展造成一定的影响。在新课程改革的要求下，学生个体发展应该受到关注，当然也要培养学生的团队精神。初中体育教育对学生以后的体育发展和体育学习，会有很大的影响，初中阶段处于体育基础阶段，他们的思想意识和体育基础都是在初中阶段形成。

初中阶段的教育主要强调的是集中教育，强调团队精神，学生在体育活动中的表现还没有得到特别关注。对于学生个体体育发展，体育教师要把体育教学策略制订落实到每一个学生身上。教师要对每一个学生制定长期发展策略，例如教师在排球课上，根据训练情况判断出每一位学生的特点和能力，让他们有目的地进行有关训练。这样学生就可以发挥体育特长，感受体育运动的激情。学生可以根据自己的体育才华，找准自己的位置，才能把体育运动当成生活的一部分。

二、创设教学情境，激发学生学习兴趣