揣晓萍

培养学生的创新意识，势在必行，只有抓住契机，不失时机坚持不懈，把创新意识的培养贯彻在教学的各个环节和整个过程中，才能培养出具有创新意识和创造能力的新兴人才。

有位学者曾说过大脑不是一个被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。在教学中教师一定不要将学生的大脑作为一个容器，把课堂作为灌输和填鸭的场所，将整个教学过程设计为“灌”和“数”的流程。如果那样的话课堂成为一滩死水将是不可避免的。相反，在教学过程中设计恰当的活力，想方设法去点燃学生头脑中的火把，激发学生潜在的能力，让学生自觉地参与到学习过程中，充分的活动起来，自主地进行学习，就会让每一堂课都充满活力。

为了在教学过程中，能培养学生的创新能力，使学习成为学生愉快积极、体验成功的过程，使语文课堂成为学生的乐园，在实践中我进行了一些尝试和探索。

一、主动学习、培养内在动力

要让学生自主学习，教师必须为学生创设学习情境、营造学习氛围、提供思考空间，把学习的主动权交给学生。使学生通过自身的努力，掌握知识发展能力例如，我在教学年月日时让学生认真观察自己手中的年历，只看看就能发现哪些知识，然后小组讨论知道一年有几个月，有哪些大月、哪些小月，大月有多少天，小月有多少天、然后通过数拳头、儿歌游戏等形式加以巩固和运用。在整个教学过程中所有学生都能积极探索主动参与，发现问题、找到规律。……