摘 要：“151”动课堂模式，是指在课堂教学中各学科基本按照“候、导、思、议、展、评、练”等环节步骤展开，突出“以学生为中心，以思维为核心，以活动为主线”的一种课堂教学思路。其中第一个“1”，指“候”；第二个“1”指“练”；“5”则指“导、思、议、展、评”五个环节内容。践行“151”动课堂模式，旨在宣传一种教学理念，转变教师的传统教学模式，转变学生的学习方式，提高教学质量，促进教育教学的发展。

关键词： 候；导；思；议；展；评；练

新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大程度的发展，其根本途径是通过转变教师的教学模式、教育理念来转变学生的学习方式，为学生搭建一个自主、合作、探究、交往的学习平台。课程改革的主阵地在课堂，如何在课堂上搭建学习平台，体现出“以学生为中心、以思维为核心、以活动为主线”的“两心一线”的课堂教学思路，需要教师们积极探索思考。

依据“两心一线”的课堂教学新思路，湖南省郴州市湘南中学（以下简称“我校”）从实际出发，并结合先进学校的经验和做法，提出了“151”动课堂教学模式，拟在我校部分年级进行试点，如切实可行再推广至全校。

一、什么是“151”动课堂模式

所谓“151”动课堂模式，是指在课堂教学中各学科教学基本按照“候、导、思、议、展、评、练”等环节步骤展开，突出“以学生为中心，以思维为核心，以活动为主线”的一种课堂教学思路。其中第一个“1”，指“候”；第二个“1”指“练”；“5”则指“导、思、议、展、评”五个环节内容。

二、“151”动课堂模式的目标追求

以打造高效课堂为总目标，构建教师工作过程模式，实现教师角色的转变、教学理念的更新、教学方法和手段的创新、教学过程的优化、教学行为的转变、教学能力增强、教学效果提升；……