王晓琴

(西安电子科技大学工程训练中心，陕西西安　700070)



工科“实习顽症”破解对策研究

——以西安电子科技大学为例

王晓琴

(西安电子科技大学工程训练中心，陕西西安700070)

工科对学生动手能力有着极高的要求，因此实习在工科的教学实践中有着不可替代的作用。在这一背景下研究工科“实习顽症”的破解对策十分必要。通过运用问卷调查、座谈采访和分析归纳等方法，研究摸索出一套行之有效的治疗办法：示范引导法；案例醒魂法；实战演练法，师生融汇法等，提高了学生的实习水平和教师的指导能力。

工科；实习顽症；对策

PDF获取： http://sxxqsfxy.ijournal.cn/ch/index.aspxdoi： 10.11995/j.issn.2095-770X.2016.05.013

一、“实习顽症”的内涵

工科生参加实习训练是教学计划的重要组成部分，但是，在教学过程中重视课堂学习轻视实际训练的现象十分普遍。有的学生在实习过程中，往往抱着“看一看”“玩一玩”“走走过场”“好好放松放松”的思想参加这一教学实践活动。还有些学生缺乏安全保护意识，令实习指导老师十分头疼。有极少数学生对工程训练中心也有意见，认为工程训练中心管理比院系管理相对松散，工作效率不高。而且这些矛盾的存在并非一朝一夕，它就像人体上的牛皮癣一样，有伤大雅而不会影响人的正常生活。实习指导教师把这些现象称之为“实习顽症”。究其实质，这一顽症包含了师生两方面的问题，其中实习生的问题是主要方面。如何解决这些“实习顽症”，西安电子科技大学工程训练中心作为全国示范性工程训练中心，为此设立了专门的课题攻关小组，进行了深入研究。……