刘亚渊

摘 要：健美操属于体育项目的一个新兴项目，它起源于人对美和艺术的追求，它是体育、舞者、音乐三者的结合的产物。本文通过文献资料法、问卷调查法及访谈法对济南市高校健美操的发展现状进行了调查分析，这样即方便全面了解济南市高校健美操的发展情况，还可以促使进一步明确健美操在各个高校的教学目标及发展状况，为济南高校健美操的开展及对策研究提供有效的价值依据。通过调查研究显示：济南市高校健美操的发展中还是存在一些大大小小的问题，比如课程设置、师资方面、教学水平以及场地设施。针对这些现状学校也及时提出了相应的对策。完善丰富课程设置、加强师资力量、提高教学水平以及完善场地设施。

关键词：济南市；高校；健美操；发展现状；对策研究

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

在济南市高校中，抽取四所本科院校以及两所专科院校参与学校健美操的教師及学生作为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1文献资料法

通过互联网查阅健美操相关文章、书籍以及期刊杂志，收集有关高校健美操的开展以及研究对策相关情况，对搜集的相关材料进行整理跟分析，为本论文奠定了一定的理论基础。

1.2.2问卷调查法

以四所本科院校以及两所职业院校的教师跟学生为研究对象，分别设计教师跟学生调查问卷。

抽样调查步骤：按照学校规模以大学类/职校类的4/2比例来抽取，抽取大学类的有山东大学、济南大学、山东师范大学、山东体育学院，职业院校有山东铁路职业技术学院、山东技术学院作为调查对象，再抽取这六所学校里参与健美操课程的学生跟老师，每个学校抽取30名同学；每个学校抽取5个健美操教师，一共30个教师作为研究对象。

问卷调查有效度：一共向教师发放30份调查问卷，收回三十份，有效度达100%左右，一共向学生发放180份，收回170份，有效率达94%左右。

1.2.3逻辑分析法

利用归纳法对相关资料和信息进行统计、分析和研究，对理论依据进行逻辑梳理，找出研究对象内在的联系。

2 结果与分析

2.1 现阶段济南市高校健美操的发展现状

通过问卷得知调查，很多学生喜欢这项课程，并且说出了很多健美操课程开设的积极影响，首先是改善了学生的身体机能，提高了身体的灵活度以及协调性，经常进行健美操锻炼的话可以促进各个关节的生长，对于学生的成长有很大的帮助；其次增长学生的审美意识，女同学在练习了健美操之后会更加的注意保持自己的形体，少数的男同学也会出现这样的现象，这说明健美操可以塑造美的意识和高雅气质。再次增强了学生的的自信心，丰富了学生们的学习生涯，还有积极促进了学生的交际能力，因为有的时候健美操会有一些团队合作的动作，让学生在这种活动中不断肢体锻炼，更要思维锻炼。高校老师也说了很多有关健美操的好处，老师们觉得开设这项课程非常有必要，不仅可以让学生们强身健体，还可以让老师自己得到锻炼和健身。可以说是百利而无一害。当然很多教师和学生也指出很多健美操发展现状中的很多潜在问题。

2.1.1课程开展情况分析

通过问卷调查，目前学生对健美操的课程还不是特别满意（如“表1”所示），一个学校的课程设置可以影响到学生们上课的积极性，课程设置对健美操的开展中具有很大影响。目前有的学校主要注重健美操的技术跟实践性的教学，涉及其他辅助课程的方面较少、课程设置也不新颖、也缺乏关于健美操的理论知识。这样一来，学生们学到的知识有限或者有的学生觉得枯燥无味而不想再去选择这项课程，从而失去学习健美操的兴趣。

2.1.2场地设施分析

场地的不完善现在也是影响健美操开展一个很大的问题，通过调查，我整理了一下教师跟学生的对场地的满意程度（如“表2、表3”所示），有极个别的学校在这一方面做的还不错，可以得到老师跟学生的认可，但有的学校老师跟学生反映学校的场地条件有些差，设施不完善，场地太小，没有一个固定的教室或操房；；甚至有时候要跟其他实践课程的同学们共用一个场地，这样上课，学生们都会受到一定的局限性，久而久之，很多同学就失去了对健美操的积极性。

2.1.3学校师资力量分析

现在有些高校存在着教师教学质量的问题（如“表4”所示），教师是一个学校的核心力量，这项课程的好坏可以取决于老师们的水平高低以及教师们对健美操的认知态度，所以在老师们的教学质量上的也存在着一些问题。当然在数量上的安排也不合理，很多专业性强的体育类的院校教师比较多，而综合性的的院校教师明显较少，这样就会拉开了学校之间开展健美操课程的差距。

2.1.4参加健美操比赛情况分析

健美操的比赛次数的多少在健美操的开展中也占有一定位置，通过调查问卷调查我做出了分析（如“表5”所示），健美操比赛的多少会影响健美操水平的提升，参加健美操比赛是与学生平时的训练好坏成正比的，参加的比赛越多，就会积累更多的经验。现在，高校之间的健美操联谊赛也非常少，导致各高校之间交流较少，各高校间的健美操水平也参差不齐。

2.2 目前济南市高校对健美操发展的对策

从健美操兴起以来，我国的健美操教学就在不断地改革与发展，根据主要以“身体素质”跟“加强锻炼”的思想来看现在的健美操课程，早已不适应现在健美操课程的发展需要，随着年龄的增加以及对增强体质这种观念的缺乏，很多人都不太喜欢健美操这项课程，导致学生们的体质都明显下降，有的学校也并不是很注重健美操这项课程的重要性，导致健美操的开展情况也不是特别乐观。

通过调查跟学生们以及老师们提出的这些问题，高校也及时给出了相应的解决对策，通过对对策的研究，总结出一共有以下几点：

2.2.1完善课程设置，丰富课程多样化

合理的安排教学内容，从教学制度跟课程内容上进行改革，在健美操的课程中也应多开展几项辅助课程，例如啦啦操、街舞、艺术体操、拉丁舞等等，不断提高课程的新颖度，当然也要多注重健美操的理论知识，比如运动生理学、运动营养学以及音乐知识等等，课程变得多样化了，学生们的兴趣也会有很大的变化。通过健美操课程的学习，有助于学生们自信心的增强、激发学生们的表演力、陶冶学生们的情操、学生们之间的关系程度及默契程度。

2.2.2完善场地设施

学校应当多建几个大的场地，或者健美操上课时专用的操房，在经济情况允许的条件下，学校可以给学生们提供更好的设施，比如健美操需要的木地板、地毯以及跟健美操有关的相关器械。

2.2.3加强学校的师资力量

高校应提高自身学校的教师力量，让老师们多参加培训跟外出学习，让老师们的技术水平跟理论知识保持平衡，提高创新与编排健美操新动作的能力。定期举办或者不定期举办健美操培训及知识讲座，加强健美操师資队伍建设，提高健美操老师的专业水平。在教师的数量上，要考虑到学校规模、学生数量等因素，配备相对的教师数量，改善健美操的教师比例，既做到合理安排不浪费教师资源，也更好的弥补了资源的空缺。

2.2.4多参加或举办健美操比赛

高校应该鼓励学生多去参加健美操比赛，多参加适合自己本校的健美操比赛。高校之间应该多举办联谊赛以及形式多样的比赛，可以让学生们之间互相交流，还可以找出自己的不足之处，还促进了各个高校的健美操发展。高校还可以选择跟某些企业单位合作，举办以企业单位命名的健美操比赛，扩大比赛区域，通过健美操比赛的增加，学生们不仅积累了很多的相关经验，还拓宽了自己的事业，为健美操的进一步发展也奠定了良好的基础。

3 结论

3.1.1济南市高校健美操的健美操课程设置不合理，内容也比较单一，既不能提高学生对健美操的兴趣，也不能满足大学生的需要。高校健美操教师资历比较低，职称地位也比较低，而教师年龄上也比较年轻，教学经验相对来有所欠缺，科研水平不高。

3.1.2济南市高校内健美操设地设施标准化还有待提高，少部分的学校都没有专业的场馆，更不用说专业的室内场馆了。教学场地比较简单，教学器材设备不完备，不能满足健美操的正常教学，严重影响了健美操在高校的开展。

3.1.3济南市高校健美操的课外活动开展的不理想，学校没有系统地组织健美操的课外活动，基本上都是学生自发组织的，教师指导的也不够，严重影响高校健美操的开展。

4 建议

4.1济南市高校学校领导应提高对健美操运动的认识和重视程度，为济南市高校健美操的开展提供必要的条件。丰富健美操的教学内容，将学生喜爱的教学内容融入到健美操的课堂教学中去，以满足大学生的需要。

4.2加强健美操师资队伍的建设，不断提高健美操教师的资质，从而促进健美操的开展。提高学校的场地设施，济南市高校要加强对健美操场馆的投资，增加和完善健美操场馆设施，为健美操教学提供良好的物质条件。

4.3加强对健美操课外活动的开展，有组织、有计划地引导学生进行健美课外锻炼，使学生养成良好的锻炼习惯，为终身体育打下良好的基础。高校应组建健美操运动队，并经常参加省市组织的健美操比赛，不但促进高校间的交流，而且能进一步促进高校健美操的开展。

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