程玉洁

【摘要】针对生物化学教学实践中，如何提高学生的学习兴趣、增加其积极性、主动思考进行了研究，提出加强和提高学生对生物化学课程的认识，合理调整和安排教学内容，板书式教学与多媒体辅助教学相结合，采用参与式教学法和基于问题式教学法的形式，以提高教学效果。

【关键词】生物化学 教学方法 “三本”院校

【中图分类号】Q5-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）20-0050-01

生物化学是生物学的分支，是一门运用化学、物理、生物学和生理学等学科的方法和理论研究生命物质的学科。其主要研究内容为生物体分子结构与功能、物质代谢与调节以及遗传信息传递的分子基础与调控规律。

生物化学属于多个专业的学科基础课，诸如生物学、药学、食品、医学等专业的学生都必须在专业课之前学习该课程。生物化学具有课程体系庞大、理论性强，内容抽象，各种代谢途径复杂枯燥等特点，又与其他学科的相互交叉和影响日趋频繁，在学习中与其他课程之间联系广泛，这就使得学生在学习这门课程时感到难以理解和记忆，难度较大。尤其是三本院校的学生，自身理论基础不够扎实，课程的学习难度使学生的学习积极性受到影响。因此，在生物化学教学过程中，积极探索、改进教学方法和技巧，提升学生学习的兴趣和积极性，使学生变填鸭式学习、被动学习为积极主动的学习，从而提高教学质量是非常重要的。本文对生化授课时用到的教学方法进行总结。……