董露颖

摘 要：我要做一个“水”一样的班主任，不但容纳百川的个性，还能在张扬个性的同时，使每个孩子都养成良好的习惯，把每个孩子都引入一条正确而快来的学习之路，这是我要追求的最终目标。

关键词：班主任；工作；教学

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）15-153-01

多年以来，我力求达到一种“随风潜入夜，润物细无声”的育人境界，在班级开辟一条独特的个性张扬，却又和谐团结，以“博学、审问、慎思、明辨、笃行”为基石，以“自信、自强、自立、自理、自创”为理念的求真务实的优良班风，培养良好的学习习惯。现借此机会与大家交流一下：

一、创新教学篇

如今的社会是飞速运转的信息社会，教师一个人头脑中的知识储存量已经远远满足不了五十多个渴求新知的头脑。因此，开学初，校长提出号召：在教学中要敢于创新，敢于向传统挑战，要培养出适应信息社会的全面发展的优秀学生。于是在教学中，我知难而上，勇挑重担，积极探索研究新的课堂教学模式。第一次改变老师讲，学生听，以学生传统接受知识为主的教学老路，而是由教师在学生眼前展示缤纷多彩的文学之路，让学生自己广泛查阅探询知识，然后选择自己喜欢的方式、喜欢的课文自由主动走上讲台，大胆而自信地向同学和已经成为自己学习伙伴之一的“老师”，展示自己头脑中独特的思想与知识，充分发挥学生的主动性，积极性，独立性，创造性，建立了一种自由选择的教学情境，每堂课都上得生动活泼，每个学生都在自由探究中享受到了快乐。……