陈锦群

摘要：不同的时代对语文教学有不同的关注主题，目前在教学过程中，探究式教学作为一种新颖的教学方法，能够有效引导学生掌握学习的方法和策略，探究发现问题和解决问题的能力。本文是以新课改为背景，以学生为主体，从教师的视角出发分析了中职生的特点和目前中职语文的教学现状，深入剖析，把探究式教法运用到教学实践中，以提高课堂教学的有效性。

关键词：中职语文；探究式教学；有效性

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）06-0035-02

当前，社会主义市场经济大环境需要什么样的人才？怎么样培养才是正确的方式？实践证明传统的教学方法和教学方式已经不能满足现代学生全面发展的需要，特别是对于中职生来说，学生的学习能力不足，接受领悟新知识的能力较差。提高中职语文课堂的有效性便成为教师工作中的重中之重。

一、探究式教学

施瓦布教授在“教育现代化运动”中把学生的学习的过程和科学家的实验研究过强调学生应以科学家一样的主体身份去操作和实验，进而发现问题和解决问题，像科学家一样在探索的过程中汲取智慧、习得技能和培养能力，特别是创造力，在科学的方法、价值观和精神的熏陶中展示与发展个性。

探究式教学正是基于这一理论着重强调教学的开展以教师的合理引导为前提，以学生的自主、自觉探究和讨论为保障，借用课本教材、多媒体设施等教学工具，把理论世界和现实世界结合起来，发现事物背后的规律和内在联系，鼓励学生用所学知识应用到解决实际问题中去。……