冯学银

摘 要：在高中，不少学生的口语表达能力较差，而且缺乏对英语口语表达和语言应用的兴趣，降低了口语教学的效果，影响了学生英语口语表达能力的提高。对此，高中英语教师要及时发现学生口语表达中存在的问题，创新教学方法，提高学生英语口语表达能力。

关键词：口语；兴趣

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）08B-0055-01

一、激发口语表达兴趣

在高中英语口语教学中，兴趣具有重要作用，只有充分激发学生对英语口语表达的兴趣，才能全面提升教师口语教学的水平。现行高中英语教材内容十分生动，同时也接近学生的实际生活，因此，对于口语教学任务教师必须高度重视。在口语教学当中，教师可以采用交际教学法激发学生口语表达的兴趣，从而培养学生的口语表达能力。在交际教学当中，教师要鼓励学生多开口说话，引导学生克服对口语表达的恐惧心理，树立口语表达的信心。高中学生正处于语言学习和发展的黄金时期，具有极强的语言可塑性，因此，在这一阶段采用交际教学法对学生进行口语训练是十分必要和有效的。例如，在关于“friendship”的口语交流活动中，教师可以鼓励学生分组交流练习，其中的一组学生开展了这样的对话：A： I had a big argument with David yesterday. I hope he's not still mad at me. B： what did you argue about？ A： He borrowed some money from me and I needed it back. He said he didn't have the money yet. B： Well， he should pay out back. It's only fair. A： Yes， but I got angry with him too quickly. He probably thought that I mistrusted him. I shouldn't have got angry. B： Well， talk to him about it next time you see him. He probably feels as bad about it as you do.

二、精选口语训练材料

在高中英语口语教学当中，精选口语训练材料是提高学生口语表达能力的基础。对此在教学中教师要坚持去粗取精， 开辟多元化的材料选择方法，根据学生口语表达能力培养的需要，科学选择训练素材。……