陆莉湘

（常州市北环中学， 江苏 常州 213017）

浅谈义务教育阶段地理游学活动

陆莉湘

（常州市北环中学， 江苏 常州 213017）

课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观，是学校教育教学活动的基本依据，直接影响人才培养质量。在义务教育阶段，地理学业压力相对较小的情况下，依据课程理念创设的地理游学活动，融合统整多学科元素，以明确的主题、生动的体验、完整的系列，完善现有课程体系，丰富课程资源，拓展学习空间，优化学习方式。

义务教育；课程；游学活动；地理

一、游学活动的背景

2014年3月30日，教育部以教基二〔2014〕4号印发《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》。其中，立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观，是学校教育教学活动的基本依据，直接影响人才培养质量。

1992年《地理教育国际宪章》提出：“地理在各个不同级别的教育中都可以成为有活力、有作用和有兴趣的科目，并有助于终身欣赏和认识这个世界。”

义务教育地理课程标准（2011年版）提出现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性，树立可持续发展观念，不断探索与遵循科学、文明的生产方式和生活方式。……