王广慧　耿菊徽



教育—工作匹配程度对高校毕业生就业满意度的影响*

王广慧耿菊徽

本文基于高校毕业生就业状况问卷调查数据，采用主观评价法对2010-2014年期间就业的高校毕业生的教育—工作匹配程度进行了度量，并根据ERG理论对高校毕业生就业满意度重新进行了构建和评估，在此基础上，应用回归方法分析了教育—工作匹配程度对高校毕业生就业满意度的影响。研究结果表明，适度教育对高校毕业生就业满意度具有显著的正向影响；教育不足对高校毕业生就业满意度具有显著的负向影响；过度教育对高校毕业生就业满意度具有负向影响，但不具有统计显著性。

适度教育；过度教育；教育不足；就业满意度

一、引言

虽然自2009年以来我国高校毕业生的初次就业率一直保持在70%以上，但是该群体的就业质量却并没有得到显著改善。据麦可思发布的历年中国大学生就业报告显示，高校毕业生群体中存在较高比例专业不对口和高离职率等低质量就业现象。①2012年，教育部下发的《关于做好今年高校毕业生就业工作的通知》中首次明确提出要“进一步提高毕业生就业质量”。这意味着，政府的关注重点已从以“就业率”为代表的数量指标转向了以“就业满意度”为代表的质量指标。因此，关注高校毕业生群体的就业满意度并分析其影响因素不仅有助于理解当前毕业生个体的就业心理状态，而且对于高校就业指导工作和企业人力资源管理实践都具有一定的借鉴意义。……