葛于兵

【摘 要】随着初中政治课程改革春风的沐浴，传统的照本宣科的本本主义已经成为了过去式，学生也从厌烦的政治空头理论教学中得以解脱，而清新的体味到理论与真实的社会生活，历史故事，人文地理，时事政治，魅力的文学等紧密相连，课堂焕发出新的生机活力，极大调动了学生学习政治的积极性，主动性，拓展了学生开放、创造性思维，体现出穿插教学的艺术魅力。

【关键词】初中政治 穿插教学 提高效率

【中图分类号】G634 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2016）01-0104-01

第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓励。”实践证明，精心设计穿插教学情境，能够有效的调动学习政治的动机和激发学生的好奇心，培养学生求知的欲望，使每一位学生在快乐中参与教学，培养学生对政治教学的敏感性，对一些紧扣课本的一些案例进行自主探究，合作研讨，充分展现政治教学的魅力，使学生把政治课堂当成乐园。同时在中学政治课穿插教学中，必须要围绕教材中心内容，适当拓宽知识，开阔视野，会收到良好的教学效果，千万不能借题发挥，离题万里，否则会事与愿违的。巧妙的穿插既能使课堂中充满生气，激发学生的学习兴趣，又能加深学生的对内容的理解，培养学生观察分析问题的能力。下面具体来谈谈如何设置初中政治穿插教学的艺术性，供同仁们一起切磋。

一、穿插艺术要紧扣教材，恰当延伸

（一）教学中穿插的内容要与本节教材内……