王庆梅

[摘 要]预学学习单，是指教师根据教学知识点为学生设计的练习纸。借助预学学习单，从让学生会“读”、会“想”、会“问”这三个角度说明怎样的学习单在课堂上能让学生不仅掌握数学基本知识，还能触摸到数学的本质。

[关键词]预学学习单 会读 会想 会问

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）23-052

预学学习单，是指教师根据教学知识点为学生设计的练习纸。我将结合自己的教学实践，说说怎样用预习学习单才能让学生会“读”、会“想”、会“问”。

一、设计“学习单”，让学生会“读”

我在教学二年级“两位数加一位数不进位加法”时，发现学生并不是看了教材后就能做对习题，即使做对了习题仍有学生不能说出算理和算法。针对学生这种现象，我设计了预学学习单，让学生有目的地去进行预学。

出示预学单：小朋友们，请你仔细阅读书本第12～13页的内容后完成下列任务：你是怎么计算两位数加一位数不进位加法的？请你用自己的方式写下来。你觉得在計算两位数加一位数不进位加法时需要注意什么？在计算两位数加一位数不进位加法时，你遇到了哪些困难？

师：刚才大家自学了两位数加一位数不进位加法，谁愿意说说你是怎么计算32加6等于多少的？

生1：我们小组先算2加6等于8，再用30加8等于38。

生2：我们小组是用竖式来做的。可以这样写：

生3：为什么6要写在2的下面，不写到3的下面呢？

生2：因为6表示6个一，就要写在2的下面，这也是大家要特别注意的地方。要相同数位对齐再相加。……