莫蓉蓉

刚入学一年级的新生，在两个月的拼音学习后，接触课文，能根据拼音识字，读通读顺课文，但对于文中某些词语的理解不足，运用也不够。如苏教版一上《家》《小河与青草》课文中，出现“树林”“一眼能望到底” “长满了”等词语、短句，这些看似简单的概念，其实对于“不严谨”的新生来说，它们并不简单。结合学生的年龄特点，我采用图片、实物，带领学生细心观察辨一辨，努力尝试说一说，促使学生积极思考，在遣词造句上更准确达意，让一年级语文课更严谨、扎实，但又不失趣味性。

【镜头一】辨一辨，分得清

师：告别了白云，我们来到了谁的家？

生：我们来到了小鸟的家。

师：小鸟们在哪里自由自在地飞行呢？

生：在树林里。

师：这是树林吗？（出示下图）

生：只有一棵树，不算树林。

师：（出示下图）那多加几棵树，就算“树林”了。（师假装点点头，这时，学生意见出现了分歧）

生：这是“树林”。

生：这不是“树林”，因为这些树的叶子有点枯了。

生：这不是树林，这儿树太少了。

师：那我们再来看这幅图。（出示下图）

（学生一致同意这就是树林）

师：所以，对照前面这两幅图，谁能说说树林究竟是怎样的？

生：树林里要有很多树。

师：像这样成片生长的许多树木，称为“树林”。但要注意，并不是树叶枯了、落了，就不能称为树林。

【镜头二】瞧一瞧，记得牢

师：从小草的话中，我们知道小河的水怎么样？

生：清、真清。

师：是一般的清，还是特别清？

生：特别清，一眼能望到底。

师：“一眼能看到底”就是说能看得见——

生：能看见水里的小鱼、小虾。……