封 英　侯 恕

(东北师范大学　吉林 长春　130024)



对比同课异构思“学生物理核心素养”
——以“楞次定律”为例

封 英侯 恕

(东北师范大学吉林 长春130024)

2015年11月21日第23届“东北3省4校骨干教师研究课”在东北师范大学附属中学举行，本次活动以新课改和高中课标修订中突出强调的“学生物理核心素养”为研究主题，探索学生物理核心素养培育的实践路径.

楞次定律物理核心素养同课异构

东北3省4所学校物理学科骨干教师以“学生物理核心素养”为研究主题推出4节“同课异构”研究课，培养学生物理核心素养是物理教育的发展方向，这4所学校能把握时代的脉搏，走在教育的前沿，体现出了名校的风范.本次教研活动授课教师分别为辽宁省实验中学李老师，鞍山市第一中学刘老师，东北师范大学附属中学赵老师和哈尔滨师范大学附属中学刘老师.

1　课堂对比欣赏

来自东北3省4所学校的4位物理教师进行了“楞次定律”一节的同课异构授课.4位教师在这节物理规律讲授课中，都充分体现了培养“学生物理核心素养”的研究主题.

1.1课堂导入

辽宁省实验中学李老师用的是两个相同的圆柱形磁铁和一根塑料管、一根铝管做“落磁”实验，实验前李老师强调两根管长度基本相同，且管比较粗，磁铁比较细，磁铁可以轻松地放到管里，并且大家都知道磁铁同这两根管都不吸引，然后请同学们思考，磁铁在两个管里下落快慢一样吗？

鞍山市第一中学刘老师提到同学们之前已经学习了电磁感应现象，知道了产生感应电流的条件，请同学们回答一下产生感应电流需要什么条件？……