吴 英　冯景华

(遵义师范学院物理与机电工程学院　贵州 遵义　563002)



高考试题在大学物理教学中的实用性及意义*

吴 英冯景华

(遵义师范学院物理与机电工程学院贵州 遵义563002)

以大学物理电磁学部分的教学内容为例，通过实证研究，对高考试题在大学物理教学中的实用性进行探讨，指出高考试题在检测中学物理知识的掌握程度，确定大学物理的教学重难点；利用学生已有的知识结构，导入大学物理的新课；衔接中学物理与大学物理，对比不同的的研究方法；对比知识的广度和深度，激发学生的学习兴趣等方面具有的一定意义．

高考试题大学物理教学实用性

相对于中学物理的学习，大学物理的学习是一种上位学习．将中学物理与大学物理比较，研究的对象由简单到复杂，由特殊到一般；研究的方法和使用的工具由初等数学到高等数学；研究的目也不同，由只知其然到知其所以然，由了解知识到应用知识．因此大学物理是中学物理的继承与发展．高考试题具有丰富的学科内涵，在大学物理教学过程中，抓住大学物理与中学物理的衔接点，对高考试题进行适当挖掘，充分发挥每一道试题的功能和作用，从而促进大学物理的教学．

1　检测中学物理知识的掌握程度确定大学物理的教学重难点

在大学物理的教学过程中,大学教师必须了解中学物理的教学实际，了解授课班级学生对中学物理知识的掌握程度,才可以在教学中……