◆齐向阳

石油化工数字化虚拟仿真实训基地建设探究*

◆齐向阳

随着教育信息化的发展，加快数字化专业课程体系建设，加紧用信息化技术改造职业教育教学环境，职业院校正逐步利用数字化虚拟仿真教学资源，使学生具有与职业要求相适应的信息化技术素养，提升和优化人才培养质量。

虚拟仿真；实训基地；石油化工

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.14.135

1　建设石油化工数字化虚拟仿真实训基地的必要性

客观因素 众所周知，石油化工生产条件苛刻；所涉及的物料常是有毒、有害、易燃、易爆的；生产装置流程复杂，建设费用较高；生产中环保问题较为突出，必须有解决“三废”的技术、方法、措施和资金等［1］；生产操作中危险系数高，有些化学反应存在不稳定因素，工艺条件苛刻。所以，对于培养此类专业人才的众多石油化工类院校来说，进行石油化工专业现场实习实训困难重重。

主观因素 目前，职业院校在校内通过新建或改造原有实验实训室、产教融合、创办专业公司和组建研究所等方式，依据工厂化、车间式进行布局和设备选型，效仿企业员工管理、成本控制、质量监控等管理模式建立起具有生产功能的学生实践教学场所。即便建成一定规模的石油化工专业实训基地，普遍存在一些问题：反应物料在封闭的不透明的管道中或在塔器中，学生观察不到物料及其变化，对原理理解还是一知半解；装置设备台套数难以满足大量学生实践教学的需要，以致学生实训走过场；……