潘叶珠

【摘 要】“以人为本”是新课程改革的核心理念，为了改变牵着学生走路的状况，使课堂上要由重“教”向重“学”转变，突出学生的主体地位，给学生创造参与教学过程的机会，激活每一位学生的思维因子，以此来调动学生的学习积极性和主动性，只有这样把教学的注意力从教师自己讲得如何，转移到学生学得如何，才是教学的本质追求，也是有效课堂的保证。

【关键词】以人为本 课堂 教学 有效

【中图分类号】G632.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0262-02

在传统的“填鸭式”教学模式、题海战术里，教师是教学活动的主体，是知识的传授者，学生是知识的接受者，课堂是提供给教师表演的舞台，学生的成绩是教师教学水平的反映，显然整个教学活动是围着教师转的，最终教师累、学生苦、家长难，可谓重负低效。随着时代的改变，社会的进步，对培养人才的要求也有了质的提高。新课程标准的实施，让我们感受到课程改革正迈着坚定的步伐朝前进。其中确立“以人为本”的教育理念是课改的重大突破，也是时代不断发展、不断进步的产物。教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程，有效的数学教学活动必须是教师教与学生学的统一，学生是学习的主体，教师是学生的组织者、引导者与合作者。为此构建有效课堂的宗旨必须是“以生为本”，激励学生参与教学活动，以充分调动学生学习的积极性为前提，以教给学生学习方法为重点，让学生在课堂上愿意学，喜欢学，懂得学，努力为学生终身可持续发展奠定扎实的基础。……