张开福

【摘 要】数学课程每一次新内容的学习都会给学生带来诸多困惑，小学时学生对于数学的学习还比较浅显，在学习数学方面也没有很大的差距与问题，但随着年级的增加，尤其是从小学升入初中的学生，他们对于数学的学习与认识不单单停在简单的阶段，但是他们的思维方式要立刻转变过来是很困难的，教师必须遵循渐进引导学生，让他们把小学中所学到的代入初中，这样在学习起来会比较容易。本篇文章主要讲述中小学数学教学的衔接问题。

【关键词】小学数学 中学数学 衔接

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0149-02

一、中小学数学教学为什么要衔接

中小学数学教学由于各方面的差异让刚刚进入初中的学生很难接受，所以必须要对中小学数学进行衔接。中小学数学的差异不仅表现在形式上，在内容上中学数学也比小学数学增加了很多难度，不仅与小学数学相联系，还有很多新增加的内容让学生不知所措，总体来说，小学数学与初中数学有一定的关联性，他们互相影响同时又独立存在，要想让学生尽快从小学数学的思维转化到初中数学上来，就必须把小学数学的教学与初中数学的教学相联系起来，把他们衔接起来，让学生更轻松的学习。小学数学与中学数学的差异有以下几点：

（一）数的概念

小学生在学习时所接触的数主要是自然数，初中要进一步认识负数，负数概念的引入一方面可让学生觉得新奇，引起他们对未知的兴趣，另一方面由于数的混乱，又让他们无法对这些知识运用自如。……