姜丁瑄 崔美玉

〔摘要〕韩国与中国同处于东亚文化圈，且受儒家教育思想深远，致使两国的教育有许多相似之处。在心理健康教育方面，韩国比我国开始得要早，有许多经验值得我国借鉴。对韩国心理健康教育进行研究，可以避免我国心理健康教育工作少走弯路，促进我国心理健康教育的发展。

〔关键词〕 生活指导；心理健康教育；教育内容；教育方法；韩国

〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕1671-2684（2016）11-0018-04

韓国将心理健康教育称为生活指导（guidance），上世纪90年代中期，美国的教育思想传入韩国，影响了韩国教育的发展。生活指导这个词翻译于guidance，它的用法多样，其内涵也很难一语说明，单纯从字面意思来看，源于动词guide，意思是指导、引导、引领等。guidance这个用语现在在美国的学校教育中多使用于小学和初中。对其更深层的涵义则有很多种理解。部分学者认为，广义的生活指导是学校以达成培养目标为最终目的而进行的一切活动；与此相反，有人则倾向于狭义的生活指导，即帮助学生健康成长，并促进学生发展，结合个体特性而进行的教育活动。还有些人将重点放在对不适应行为或问题儿童的发现、预防和治疗上。

一、韩国生活指导的历史起源

上世纪90年代中期，韩国受到了美国教育思想的影响，对儿童的重视程度越来越高，继而开始了生活指导运动。此前韩国的学生指导以日本的教育理念为主，多采用以训育为主的强压型指导方式。当时的学校文化非常严格，体罚是非常普遍的，人们普遍认为只有通过体罚才能使学生学会做人。……