毛苏华

【摘 要】本篇文章首先从学生对写作缺乏兴趣、文章七拼八凑、文章缺乏真情实感三个方面入手，对目前小学语文写作教学存在的主要问题进行全面的解析，并以此为依据，从增加阅读量、鼓励并支持学生写作、教师精心设计相关活动等方面，提出提高小学语文写作教学有效性的对策。希望通过本文的阐述，可以给相关领域提供些许的参考。

【关键词】小学语文 写作教学 存在问题 对策研究

小学时期正是大多数小学生刚开始深入接触语文知识的阶段，这里说的语文知识，不仅仅时语文教材书上的基本知识点，同时也包含了语文写作。在这个时期里，由于小学生具有较高的可塑造性，因此教师可以利用正确的引导方式来激发小学生的写作热情，从而给今后的写作奠定良好的条件。但是结合大部分的情况来看，很多小学生非常不喜欢语文写作，认为在进行语文写作时，不仅内容比较平淡乏味，并且没有良好的写字思路，不能很好的驾驭写作方向。所以，这时的教师需要端正良好的心态，及时找出当前在进行小学语文写作教学时存在的问题，并根据不同的问题，采取对应的措施，进而达到提升小学语文写作教学整体效率的目的。

一、目前小学语文写作教学存在的主要问题

1.学生对写作缺乏兴趣，甚至惧怕写作

当前，针对大多数的小学生来说，都不具备较高的写作兴趣，在写作的过程中，由于存在逆反的心理，不能良好的配合教师教学工作，从而给教师带来一种无助感。……