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善用德西效应,破解奖励难题

2016-09-10钱君

中小学心理健康教育 2016年15期

钱君

〔关键词〕德西效应;激励兴趣;奖励努力;精神奖励

朋友的孩子上小学六年级,很要强,成绩也不错。爸爸妈妈为了让孩子的学习更加积极主动,制订了一项奖励措施——每门课成绩90分以上奖励 10元,95分以上奖励 20元,100分奖励30元。没过几天,孩子拿着测验的卷子找到妈妈说:“你看,93分,给钱!”妈妈很高兴,如数兑现。期中考试的成绩分别是:语文92分,数学100分,英语95分。孩子又找妈妈要钱,妈妈犹豫了,心想:这样下去工资迟早全跑娃兜里去了。孩子看到妈妈一脸不愿意的样子,说:“妈妈,香港澳门回归,一国两制50年不变,你的奖励制度刚定了一个月,就要变啦?”朋友只好给了钱并找我出主意。

我让她坐下,给她讲了个故事:

有群孩子在老人门前游戏,吵得老人无法休息。老人笑呵呵地给了孩子每人10美分,说道:“你们来这里玩耍,让我觉得自己年轻了,这点钱表示谢意,希望你们以后每天都来,我愿意每天都出酬金。”这样持续了几天,终于有天老人对孩子说:“最近退休金出了问题,以后不能再付你们钱了。”孩子们听后愤愤不平,从此再也不来了。

“故事中老人给孩子钱的用意是什么呢?”我问道。“是为了用钱来吸引孩子,不给酬金后孩子就自然不来了。”朋友回答。“是的,心理学家把这种规律称为‘德西效应’,指从事一项愉快的活动(内部动机),提供了外部奖励(外部动机),反而会减少参与这项活动的吸引力,所以考个好成绩就给孩子奖金,容易把孩子的兴趣引至外部动机,可能出现孩子为了奖励才学习,没了奖励就不学习的情况。……

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