学习、实践、分享、成长
2016-09-10戴培清蒋骏
中国信息技术教育 2016年14期
关键词:教师
戴培清 蒋骏
在钱塘江畔,有一群江干信息人,他们成立了一个APP工作室,一起研究用App Inventor开发手机App。作为一门较新的编程技术,目前国内还没有太多的资料和案例可供参考,工作室成员一起摸着石头过河,一步一个脚印地在学习的道路上前行。
草根研训 教学相长
在工作室中,有的教师较早地接触了App Inventor,并积累了一定的经验,便主动承担起了培训主讲的任务,与大家一起学习,共同成长。
本学期总共进行了四次App Inventor研训。在景华中学进行的第一次研训活动中,洪优萍老师一堂精彩的《美丽校园App》起始课,不但让学生走进了App Inventor的世界,而且在场的老师也被深深地吸引住了。趁热打铁,戴培清老师以“猜猜小动物”“倒计时”等实例为载体,从App Inventor的设计界面、选择组件、编写代码等角度进行了详尽的讲解与演示,并带领工作室成员一起体验了App Inventor程序设计,开启了安卓手机应用程序的学习与创作之旅。
还有一次活动在杭州师范大学东城中学进行,戴培清老师从设计“单击按钮显示图片”这一任务入手,以东城中学为例设计了美丽校园App,通过功能的增加和难度的提升,逐级引入了表格布局、变量、列表等新知识,层层深入。工作室成员认真实践操作,相互讨论交流。通过本次学习,大家进一步体验了App Inventor模块化程序设计的特点,掌握了开发安卓App的基本方法。
在本工作室的活动中,没有专家和内行人,有的只是草根,每个工作室成员既是学习者,又是传授者,通过学习学会了新技术,也通过帮助他人提升了自己。……
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