魏天翎

● 创新整合点

本节课先以微课的形式展示了中国服装的发展史，让学生了解了服装的变迁，并感受古代人们的智慧，接着用PPT制作了纸服装的时装秀，让学生感受纸服装独特的美与时尚，为接下来的小组合作制作服装提供了灵感和参考。自主性、探究性、多元体验是本节课最大的特点。

● 教材分析

本节课是重庆出版社出版的综合实践活动五年级上册主题活动二——纸服装的设计与评价。活动内容有两大板块：一是设计纸服装要考虑的因素；二是评价与反思。在第一板块中又分为纸服装的设计和纸服装的制作与展示两部分。本节课的重点是纸服装的制作与展示，通过实际操作让学生了解服装设计的一些简单知识，引导学生积极探索，发挥想象力。

● 学情分析

五年级的学生已经具备了一定的信息技术能力，有自己的想法和一些简单的创意，团队合作意识较强，具备一定的造型表现能力，而且大部分学生对活动有着浓厚的兴趣，参与活动的积极性非常高。

● 教学目标

知识与技能目标：感受纸服装的艺术美，拓展想象空间。

过程与方法目标：培养利用信息技术自主学习的能力；培养动手能力和审美能力 。

情感态度与价值观目标：培养团结协作的能力和创新精神，提高综合学习能力。

● 教学环境与准备

微课、音乐以及彩纸、双面胶等制作纸服装的材料与工具。

● 教学过程

1.引入课题

师：你们知道吗？咱们中国的服装发展历史悠久，汉服、唐装、旗袍在世界服装发展史上都占有一席之地。……