刘娜娜

摘要：随着信息技术的不断发展，“互联网+”成为当代信息化发展的重点和热点，微课作为一种基于网络的新型教学方式，在职业教育中得到广泛应用。本文剖析了中职Access数据库教学中存在的问题，探索了微课在中职Access数据库教学中的意义，并阐述了微课在Access数据库教学中的应用。

关键词：互联网+；微课；Access数据库

中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2016）19-0107-03

随着社会的发展，科技的进步，互联网越来越成为人们不可或缺的生活元素，“互联网+”也成为社会的主流，在“互联网+教育”的改革浪潮中，“互联网+小课程”的教学模式越来越受教师和学生的青睐，微教学也逐渐在教育领域兴起。微课是一种基于互联网的教学活动，它是以微型教学视频为主要载体，针对单个知识点而设计和开发的一种教学活动。微课短而精的特点使其成为教学者们研究的焦点。[1-2]当前，人们对微课的研究已不再处于理论阶段，而是步入了实际应用的阶段。本文剖析了中职Access数据库教学中存在的问题，并对微课在中职Access数据库教学中的意义及应用进行了研究。

● Access数据库教学中存在的问题

Access数据库作为中职院校物联网专业的一门基础课程，要求学生具有一定的计算思维能力、抽象能力和分析能力。然而，中职学生的学情特点，给Access数据库教学带来了一定困难。[3]

1.学生的学习基础相对薄弱

众所周知，现在的中职学生大都是在初中阶段学习能力较弱的学生，普遍存在学习基础差、厌学情绪重、自我约束力弱等现象，这在客观上给教学组织及管理带来了难度。……