许艳丽

秋意正浓，趁着午休去临近的公园绿地走走逛逛、放松身心，是申城很多上班族的选择。但是，记者近日在经过一些小学时发现，操场上并没有嬉笑打闹的学生，校园里也罕见学生闲庭信步。午休的校园，为何静悄悄？家长会上，也有人提出过是不是让孩子课间适当地出去放松一下，但立即遭到班主任和不少家长的反对。认为这个年龄段的孩子正处于最顽皮的阶段，不在老师看管的视线下就容易惹是生非，况且，放到室外，出现伤害事故的概率也会提高，在没有足够监管力量的前提下，还是不出教室好。（《新民晚报》2015年10月19日）

不准课间打闹，不准午间走出教室，不准学生自由嬉戏，太多的不准，太多的限制，这让活泼好动的学生情何以堪？小学阶段，正是青少年长身体的重要时期，学校实施圈养，学生的身体如何得到充分的锻炼，又如何能够健康地成长？圈养圈住的是人心，而学生也会在学校的诸多限制之中失去学习的兴趣，失去受教育的兴趣，甚至失去对生活的兴趣。

当然，对于学校管理者而言，或许可以有一万个理由为这种圈养的教育方式开脱，诸如安全问题、看护教师不足问题、家长要求问题等。生命为天，安全第一。学生进入学校，一旦出了安全事故，学校就要承担一切责任。对于学生安全，学校马虎不得，大意不得，更是竭尽全力将一切安全隐患排除在外。然而，为了安全而剥夺学生活动的权力，取消学生活动的时间，却未免本末倒置，亦是因噎废食之举。……