郑广全

【摘要】相对于传统作文教学，微写作最大的特点就在于“微”，将其作用于初中语文课堂教学过程中，不仅能够活跃课堂氛围，还可以有效整合课堂的碎片时间，提升教学效率。本文以“微写作在初中语文中的应用”为主要研究对象，望论述内容能使广大初中语文教育工作者充分意识到，微写作对于提升教学效果、提升学生阅读和综合写作能力的积极意义。

【关键词】微写作；初中语文教学；教育策略

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

简单地说，微写作即“片段写作”，是一种比传统作文更为灵活、更加有针对性的作文教学方法。阅读和写作是语文教学中最为基础的要素，也是教学环节最为重视，也是最需学生提升的两种能力。不少学生在语文学习过程中，表现出对于写作严重的抵触和恐惧心理，而微写作恰好能有效地帮助学生克服这种心理、逐渐品尝写作所带来的乐趣。

一、什么是微写作及意义

微写作起源于微博，专指利用微博发表的微型文章，由于其篇幅短小、形式灵活，在网络和现实生活中受到越来越多人的喜爱。而对于初中语文教学而言，微写作是作文形式的一种，是片段教学、模仿写作时采取的一种主要方法与手段，其既有助于学生克服本身对作文学习的恐惧和抵触心理，帮助其逐渐提升自信心，还能在字里行间的不断练习之中，提升其对于语言、文字的把握能力，由小到大、由弱到强，从陌生到熟悉，从消极抵触到随心驾驭，逐渐感受到文字写作、文字表达的乐趣所在。……